Nosso ambiente de terapia ocupacional é preparado para estimular o desenvolvimento infantil nas áreas sensoriais e motoras, como também, focado na ocupação/atividade humana.
A nossa área de psicologia infantil é composta por um Time de psicólogos experientes que atuam diretamente na intervenção baseadas em evidências, que promovem a interação social, cognitiva e emocional das crianças.
Nossos profissionais são capacitados a desenvolver práticas que promovam a aprendizagem e ampliação do repertório, a fim de estabelecer condições favoráveis aos marcos do desenvolvimento infantil.
O Ateliê de Recursos conta com modernos equipamentos de Reabilitação Neurofuncional em que nossos profissionais baseados na ciência ABA farão a diferença no desenvolvimento do seu filho(a).
Espaço único e intuitivo, dentro também da área da terapia ocupacional, cheio de cor e obstáculos, onde a criança terá múltiplas opções para o seu estímulo motor e funcional.
Utilizamos diversas ferramentas e estratégias para resolver os desafios cotidianos ligados à comunicação e distúrbios de linguagem.
A psicopedagoga infantil em nosso ambiente é capacitada para solucionar as dificuldades de aprendizagem do seu filho (a), de maneira individual e adaptada à realidade de cada criança.
Aqui nós abordamos os estudos do autismo em crianças , TDAH, bem como outras síndromes, oferecendo outras técnicas terapêuticas que favorecem uma relação entre as emoções e atitudes.
A Musicoterapia é uma área capaz de estimular e promover habilidades para o desenvolvimento humano, nos campos: sociais, emocionais, cognitivos, sensório – motor e linguísticos.
Profissionais responsáveis por buscar as funcionalidades cerebrais, relacionando o comportamento e os processos psicológicos por meio de Avaliações normativas e de critérios.
Abordagens que aliadas à terapia, promovem aprendizagens significativas e contextualizadas ao cotidiano das crianças e suas famílias.
O primeiro passo é o desejo dos pais de que seus filhos tenham um desenvolvimento integral e diferenciado onde o foco das Terapias são as relações familiares e a necessidade individual de cada criança.
A reunião inicial é fundamental para que se entenda o contexto familiar e as prioridades iniciais a serem abordadas na intervenção de cada criança.
Colocamos em prática o plano de intervenção inicial. Ao término desse período realizamos uma reunião em grupo onde os resultados são submetidos à análise dos nossos supervisores e coordenadores apurando detalhes que possam surgir nesse início.
A trajetória da criança no Ateliê passará então por diversos momentos significativos, sempre lado a lado com os familiares, em busca da melhor qualidade de vida e do desenvolvimento integral de todos os envolvidos no processo.
Gisele Rangel, 44 anos, Carioca, amante da Arte , do Estudo da Neurodiversidade e das relações inclusivas e humanizadas.
Iniciou no Magistério em 1998 e desde então nunca mais parou…
– Professora e Pedagoga – Habilitada em Educação Especial com estudos, práticas e pesquisas na Ed. Inclusiva. CEAA/ UERJ
– Pós-Graduanda em Psicopedagogia Inclusiva – UFSCar
– Profissional de Intervenção Precoce nº 1599 – ANIP / Portugal
– Estudiosa das Infâncias no contexto das Pedagogias Participativas com imersão presencial em Reggio Emília / Itália e Coimbra / Portugal;
– Profissional Certificada para Manejo de Crises – PCM1 Association
– Profissional habilitada para o uso do PECS1 – Pyramid Brazil
– Membro do Grupo de Pesquisa em Educação Especial Inclusiva da UFABC.